تطوير معمل افتراضي ثلاثي الأبعاد قائم على الأنشطة التفاعلية وأثره فى تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| النوع | مقال |
| المؤلف | أحمد، إيمان مجدي. |
| المؤلف الاضافي |
صلاح الدين، أمين. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة المنصورة.
الغول، ريهام محمد أحمد. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| الصفحات | ص ص. 202-232 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 118، ج. 2، أبريل 2022
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التطوير التربوي - طرائق التدريس - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - التعلم التفاعلي - تنمية المهارات - الفهم - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أحمد، إيمان مجدي. (2022). تطوير معمل افتراضي ثلاثي الأبعاد قائم على الأنشطة التفاعلية وأثره فى تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الإعدادية . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 118، ج. 2، أبريل 2022. ص ص. 202-232 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |