فعالية استراتيجية السرد القصصي في تنمية الثروة اللغوية والفهم الاستماعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي (المعاقين بصريا)
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | دغش، ولاء أحمد محمد محمود. |
| Second author |
بهلول، إبراهيم أحمد محمد. المناهج وطرائق تعليم اللغة العربية، كلية التربية، جامعة المنصورة.
أبو زيد، صفاء عبد الله. المناهج وطرائق تعليم اللغة العربية، كلية التربية، جامعة المنصورة. |
| Pages | ص ص. 1810-1833 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 118، ج. 4، أبريل 2022
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | استراتيجيات التعلم - سرد القصص - تنمية المهارات - المهارات اللغوية - الفهم - الاستماع - تقييم الطلاب - مدارس التعليم الاساسي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو البصر |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث إلى تنمية مهارات الفهم الاستماعي ومفردات الثروة اللغوية لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي (المعاقين بصريا). تم إعداد اختبار لمهارات الفهم الاستماعي، واختبار لمفردات الثروة اللغوية، ودليل المعلم. بلغت العينة (20) تلميذا بمدرسة النور للمكفوفين التابعة لإدارة غرب المنصورة التعليمية. بعد القيام بالمعالجات الإحصائية؛ تبين وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات المجموعتين (التجريبية - الضابطة) في اختباري مهارات الفهم الاستماعي ومفردات الثروة اللغوية، ودرجاتهما الكلية، يعزِى إلى المعالجة التجريبية (استخدام استراتيجية السرد القصصي). (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| دغش، ولاء أحمد محمد محمود. (2022). فعالية استراتيجية السرد القصصي في تنمية الثروة اللغوية والفهم الاستماعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي (المعاقين بصريا) . مجلة كلية التربية بالمنصورة. ع. 118، ج. 4، أبريل 2022. ص ص. 1810-1833 Retrieved from search.shamaa.org |