Advanced search
     

تطور مهارات القراءة في كتب لغتي لصفوف المرحلة الابتدائية الأولية في المملكة العربية السعودية : دراسة وصفية تحليلية

[الملخّص] 
Type Article
Author العمارنة، عماد فاروق محمد. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة جدة.
Second author القحطاني، عادل بن عبد الله. قسم المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة جدة.
Pages ص ص.228-262
Host Item Entry المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 53، يوليو 2018
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors تنمية المهارات  -  تنمية القراءة  -  الكتب المدرسية  -  تدريس اللغات  -  الصفوف الابتدائية  -  السعودية
Language of document Arabic
Country Egypt
القراءة مهارة لغوية يبرز دورها في الاتصال اللغوي، فهي من أهم المهارات التعليمية التي يتعلمها الطلاب في المدرسة؛ لأنها وسيلة من وسائل التفاهم والاتصال اللغوي والتعليمي لجميع المواد الدراسية التي يتعلمها الطلاب ويشير كثير من المتخصصين إلى أهمية القراءة في الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية؛ لأنها تنمي مهارات النطق عند الطالب. وهدفت الدراسة إلى تعرف مهارات القراءة الجهرية والصامتة المتوفرة في كتب لغتي لصفوف المرحلة الابتدائية الأولية، وبيان الكيفية التي تتوزع فيها مهارات القراءة الجهرية والصامتة ومعرفة الجانب النوعي لطبيعة المهارات في كتب لغتي بين صفوف المرحلة الابتدائية الأولية. ولتحقيق ذلك تم تحليل كتب لغتي لتعرف المهارات المتصلة بالقراءة الجهرية والصامتة ومعرفة الكيفية التي توزعت بها من الناحية الكمية والنوعية. وأسفرت الدراسة إلى أن كتب لغتي اهتمت بعدد المهارات ونوعها وأفادت من مداخل تعليم اللغة العربية خاصة المدخل البنائي، لكنها لم تراع التوازن والشمول في تضمين مهارات القراءة في الكتب السابقة. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
العمارنة، عماد فاروق محمد. (2018). تطور مهارات القراءة في كتب لغتي لصفوف المرحلة الابتدائية الأولية في المملكة العربية السعودية : دراسة وصفية تحليلية. المجلة التربوية لكلية التربية بجامعة سوهاج. ع. 53، يوليو 2018. ص ص.228-262 Retrieved from search.shamaa.org