شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على استراتيجيات تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة الرياض، والتعرف على درجة استخدام هذه الاستراتيجيات، والعلاقة بين مستوى الطالب في اللغة الإنجليزية واستخدام الاستراتيجيات وتخصص الطالب. تكونت العينة من 334 طالبا في المرحلة الثانوية من المدارس الثانوية في مدينة الرياض. تم استخدام استراتيجيات تعلم اللغة الأجنبية. أظهرت النتائج أن طلاب المرحلة الثانوية يستخدمون استراتيجيات التعلم أحيانا، وأكثرها استخداما كانت استراتيجيات ما وراء المعرفة وأقلها استخداما كانت استراتيجيات التذكر. ووجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجة استخدام طلاب المرحلة الثانوية القسم العلمي، ومتوسط طلاب القسم الشرعي لتلك الاستراتيجيات، ولصالح طلاب القسم العلمي؛ ووجدت علاقة دالة إحصائيا في استخدام استراتيجيات تعلم طلاب المرحلة الثانوية للغة الإنجليزية باختلاف تقديراتهم في هذه اللغة، فكلما زاد التقدير زاد الاستخدام. (شمعة)