إرشادات التعامل مع الطلبة المتفوقون المتضمنة في أدلة معلمي التربية الاجتماعية والوطنية للصفين الخامس والسادس الأساسين في الأردن
| [الملخّص] | |
| النوع | رسالة / أطروحة |
| المؤلف | المساعيد، غدير حمد طالب. |
| المؤلف الاضافي |
السرور، ممدوح هايل. مشرف رسالة
الزيادات، ماهر مفلح. عضو لجنة المناقشة الدلابيح، هيفاء عبد الهادي حمدان. عضو لجنة المناقشة المومني، هيام. عضو لجنة المناقشة |
| متغيرات العنوان |
Guidelines for dealing with outstanding students included in social and national education teacher guides for the fifth and sixth grades in Jordan [Thesis / Dissertation] |
| الصفحات | أ-ك، 69 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. المناهج العامة. جامعة آل البيت. كلية العلوم التربوية. 2023. الأردن. المفرق. ص. ب: 130040. ت: 0096226297000. ف: 0096226297065. info@aabu.edu.jo. http://www.aabu.edu.jo/ |
| الواصفات | ادلة التدريس - طرائق التدريس - دليل المعلم - الطلاب المتقدمون في دراستهم - الموهوبون اكاديميا - الدراسات الاجتماعية - التعليم الابتدائي - الاردن |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الأردن |
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تضمين إرشادات التعامل مع الطلبة المتفوقون المتضمنة في أدلة المعلمين التربية الاجتماعية والوطنية للصفين الخامس والسادس الأساسين في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب تحليل المحتوى وذلك لمناسبته في الكشف عن إرشادات التعامل مع المتفوقين في أدلة المعلمين للصفين السادس والخامس الأساسيين في الأردن لمناهج الدراسات الاجتماعية. تكونت قائمة إرشادات التعامل مع المتفوقين من (6) محاور. وقد تم إعداد قائمة بأهم الإرشادات التي ينبغي توفرها في دليل المعلم لكتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية للصفوف السادس والخامس الأساسين، وبعد التأكد من صدق الاداة وثباتها وتطبيقها على عينة الدراسة (دليل معلم التربية الإجتماعية والمدنية للصفين الخامس والسادس الأساسيين. أظهرت النتائج: 1) أن أكثر مجال في الإرشادات المتضمنة في دليل معلم التربية الاجتماعية والوطنية للصفين الخامس والسادس الأساسين في الأردن هو إرشادات "الطلبة المتفوقين" والتي قُدرت بنسبة (88.7%)، 2) بالمقابل أقل مجال خاص بالإرشادات المتوافرة في دليل معلم التربية الاجتماعية والوطنية للصفين الخامس والسادس الأساسيين هم "الطلبة الذين يعانون من اضطرابات نطقية" بنسبة (54.8%). (ملخص المؤلف)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| المساعيد، غدير حمد طالب. (2023). إرشادات التعامل مع الطلبة المتفوقون المتضمنة في أدلة معلمي التربية الاجتماعية والوطنية للصفين الخامس والسادس الأساسين في الأردن (ماجستير). جامعة آل البيت كلية العلوم التربوية، الأردن. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |