Arab Educational Information Network

هدف هذا البحث إلى التوصل إلى قائمة معايير تطوير بيئة الواقع المعزز لتنمية مهارات التصوير الرقمي التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، ولذا قام الباحثون بإعداد استبانة لتحديد قائمة المعايير، وذلك باتباع المنهج الوصفي التحليلي من خلال الاطلاع على الدراسات والبحوث السابقة والأدبيات. حيث تم التوصل إلي قائمة مبدئية بالمعايير وعرضها علي السادة المحكمين المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم (7 خبراء)، ثم تم تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا باستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة لطبيعة البحث الحالي، وذلك بهدف تحديد نسبة اتفاق الساده المحكمين علي المعايير ومؤشرات أدائها، ومن ثم تم التوصل إلى القائمة النهائية للمعايير حيث تكونت القائمة من (3) مجالات رئيسة "معايير تربوية، معايير تكنولوجية، معايير فنية"، بعدد ( 15) معيارا رئيسا، وعدد (194) مؤشرا للأداء. وتوصل البحث إلي عده توصيات أهمها: تطبيق هذه القائمة عند تطوير بيئة الواقع المعزز لتحسين مخرجات العملية التعليمية. (الملخص المنشور)

The goal of this research is to arrive at a list of standards for developing an augmented reality environment to develop educational digital photography skills among educational technology students. Therefore, the researchers prepared a questionnaire to determine a list of standards, by following the descriptive analytical approach by reviewing previous studies, research, and literature, where a list was reached. The criteria were initially presented to the arbitrators specialized in the field of educational technology (7 experts), then the data was analyzed and processed statistically using statistical methods appropriate to the nature of the current research, with the aim of determining the percentage of agreement of the arbitrators on the standards and their performance indicators, and then the final list of standards was reached. The list consisted of (3) main areas, “educational standards, technological standards, and technical standards,” with (15) main standards and (194) performance indicators. The research reached several recommendations, the most important of which are: applying this list when developing the augmented reality environment to improve Outcomes of the educational process. (Published abstract)