تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى معلمي العلوم وأثره على أداء تلاميذتهم
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 12942 |
| المؤلف | عكاشة، محمود فتحي. |
| المؤلف الاضافي |
سرور، سعيد عبد الغني.
المدبولي، رشا عبد السلام. |
| الصفحات | ص ص. 17-60 |
| المصدر |
المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 2، ع. 2، 2011
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الابداع - تنمية المهارات - المشكلات التربوية - معلمو العلوم - الاداء - الطلاب |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | اليمن |
هدفت الدراسة إلى تقويم فعالية البرنامج في تنمية مهارات الحل الإبداعي وتنمية الجانب المعرفي بمراحل ومكونات الحل الإبداعي وتنمية الاتجاه نحو الحل الإبداعي للمشكلات لدى عينة من معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية. تكونت العينة من 25 معلما من معلمي العلوم خريجي كليات العلوم ويدرسون بالمرحلة الإعدادية، و100 تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي. تم استخدام مقياس مهارات الحل الإبداعي للمشكلات، ومقياس مراحل ومكونات الحل الإبداعي للمشكلات، ومقياس الاتجاه نحو الحل الإبداعي للمشكلات، ومقياس التفكير الإبداعي لحل المشكلات. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المعلمين في القياس البعدي والقبلي والدرجة الكلية، ولصالح التطبيق البعدي، ووجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المعلمين في التطبيقين البعدي والقبلي بالنسبة إلى معرفتهم بمراحل ومكونات الحل الإبداعي للمشكلات وبالنسبة للاتجاه نحو الحل الإبداعي للمشكلات ولصالح التطبيق البعدي. وأشارت النتائج إلى وجود فروق في أداء التلاميذ في التطبيقين البعدي والقبلي على مقياس التفكير الإبداعي لحل المشكلات في عامل الطلاقة، بينما لم توجد فروق دالة بين درجاتهم بالنسبة لعاملي المرونة والأصالة. (شمعة)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عكاشة، محمود فتحي. (2011). تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى معلمي العلوم وأثره على أداء تلاميذتهم . المجلة العربية لتطوير التفوق. مج. 2، ع. 2، 2011. ص ص. 17-60 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |