المعلم والتربية البيئية في منهاج التعليم الابتدائي : دراسة ميدانية لعينة من معلمي الطور الابتدائي
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | بايود، صبرينة. جامعة اكلي محند اولحاج البويرة، الجزائر. |
| Varying form of title |
Teacher and environmental education in the primary education curriculum :a field study of a sample of primary school teachers [Article] |
| Pages | ص ص. 278-304 |
| Host Item Entry |
مجلة روافد للدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية والإنسانية. مج. 6، ع. 3، ديسمبر 2022
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - دور المعلم - معلمو المدارس الابتدائية - التربية البيئية - التعليم الابتدائي - الجزائر |
| Language of document | Arabic |
| Country | Algeria |
يهدف هذا البحث معرفة وسائل المعلم التعليمية والعلمية لتلقين المعلومة البيئية للمتعلم. باستخدام المنهج الوصفي، وتطبيق استمارة بحث على عينة قصدية مكونة من 25 معلم. وأسفرت النتائج أن الاهتمام بالتربية البيئية في المدارس أخذ شكلا نظريا، مع نقص في التكوين والوسائل التعليمية. لهذا، تم إقتراح إعادة النظر في تصميم منهاج التعليم الابتدائي بإدراج مواضيع المشكلات البيئية من منظور شمولي متكامل الأبعاد. (الملخص المنشور)
This research aims to know the educational and scientific methods of the teacher to indoctrinate the learner's environmental information. Using the descriptive approach, and applying a research form to an intentional sample of 25 teachers. The results showed that the interest in environmental education in schools took a theoretical form, with a lack of training and teaching aids. Dimensions. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بايود، صبرينة. (2022). المعلم والتربية البيئية في منهاج التعليم الابتدائي : دراسة ميدانية لعينة من معلمي الطور الابتدائي. مجلة روافد للدراسات والأبحاث في العلوم الاجتماعية والإنسانية. مج. 6، ع. 3، ديسمبر 2022. ص ص. 278-304 Retrieved from search.shamaa.org |