Refworks Format

A1 بايود، صبرينة AB يهدف هذا البحث معرفة وسائل المعلم التعليمية والعلمية لتلقين المعلومة البيئية للمتعلم. باستخدام المنهج الوصفي، وتطبيق استمارة بحث على عينة قصدية مكونة من 25 معلم. وأسفرت النتائج أن الاهتمام بالتربية البيئية في المدارس أخذ شكلا نظريا، مع نقص في التكوين والوسائل التعليمية. لهذا، تم إقتراح إعادة النظر في تصميم منهاج التعليم الابتدائي بإدراج مواضيع المشكلات البيئية من منظور شمولي متكامل الأبعاد. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB This research aims to know the educational and scientific methods of the teacher to indoctrinate the learner's environmental information. Using the descriptive approach, and applying a research form to an intentional sample of 25 teachers. The results showed that the interest in environmental education in schools took a theoretical form, with a lack of training and teaching aids. Dimensions. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP ص ص. 278-304 T1 المعلم والتربية البيئية في منهاج التعليم الابتدائي : دراسة ميدانية لعينة من معلمي الطور الابتدائي [مقال] UL http://search.shamaa.org/PDF/Articles/AETjssrshs/TjssrshsVol6No3Y2022/tjssrshs_2022-v6-n3_278-304.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif