شبكة المعلومات العربية التربوية

جاء هذا البحث بملخص شامل لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم، في كافة المراحل، وسلط الضوء في بعض الدراسات على مجالات الذكاء الاصطناعي بشكل عام. دارت مشكلة البحث حول أهمية الذكاء الاصطناعي وهل كان له بالفعل دور في تحسين جودة التعليم، وقام الباحث بوضع بعض الفرضيات القائمة على أن الذكاء الاصطناعي هل أصبح بديلا للبشر في عدة مجالات. وتم استخدام المنهج التحليلي، والاستنباطي. وتم الاستشهاد بعدة دراسات عربية وأجنبية، ولوحظ فقر الدراسات العربية في هذا المجال، وهذا ما هدف له البحث من تقديم بحث يثري المكتبة العربية ببحث جديد من نوعه - نوعا ما- في هذا المجال. وأخيراً، تم الوصول لنتائج تفيد بأن الذكاء الاصطناعي لا يمكن أن يكون بديل البشر حيث إنه قابل للعطل والتلف والخطأ أحيانا. وقام الباحث بتقديم عدة توصيات للقراءة والباحثين في هذا المجال. (الملخص المنشور)

This research came up with a comprehensive summary of the applications of artificial intelligence in the field of education, at all stages, and shed light in some studies on the fields of artificial intelligence in general. The research problem revolved around the importance of artificial intelligence, and did it really have a role in improving the quality of education, and the researcher put forward some hypotheses based on whether artificial intelligence has become a substitute for humans in several fields. The .analytical and deductive method was used Several Arab and foreign studies were cited, and the poverty of Arab studies in this field was noted, and this is what the research aimed at presenting a research that enriches the Arab library with new research of its kind - somewhat - in this field. Finally, results were reached stating that artificial intelligence cannot be Human substitute as it is subject to failure, damage and error sometimes. The researcher made several recommendations for readers and researchers in this field. (Published abstract)