Advanced search
     

إتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا نحو استخدام منصات التعليم الإلكتروني في لواء قصبة إربد

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author مرعي، بيان محمد. وزارة التربية والتعليم، الأردن.
Second author حمادنه، أديب ذياب. جامعة آل البيت، الأردن.
Varying form of title Attitudes of teachers of to the upper basic stage towards the use of e-learning platforms in the Kasbah of Irbid District [Article]
Pages ص ص. 403-418
Host Item Entry المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية. مج. 1، ع. 3، 2022
General Note صدر هذا المقال عن رسالة ماجستير للمؤلف بنفس العنوان من كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors اتجاهات المعلمين  -  معلمو المدارس الاساسية  -  التعلم الالكتروني  -  تكنولوجيا التعليم  -  إربد (الأردن)
Language of document Arabic
Country Jordan
هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا نحو استخدام منصات التعليم الإلكتروني في لواء قصبة إربد تبعاً لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، وتم استخدام استبانة تألفت من (25) فقرة، بعد التأكد من صدقها وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (306) من معلمي المرحلة الأساسية العليا في لواء قصبة إربد (136) معلماً، و(170) معلمة. أظهرت النتائج أن اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا نحو استخدام منصات التعليم الإلكتروني في لواء قصبة إربد جاءت متوسطة، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد عينة الدراسة حول اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا نحو استخدام منصات التعليم الإلكتروني تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. أوصت الدراسة بضرورة تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى المعلمين نحو استخدام منصات التعليم الإلكتروني وتفعيل المنصات التعليمية الإلكترونية في المدارس لما لها من أثر إيجابي على العملية التعليمية. (الملخص المنشور)
The study aimed to reveal the attitudes of higher basic stage teachers towards the use of e-learning platforms in the Qasaba Irbid District, according to the variables of gender, educational qualification, and years of experience. The sample of the study consisted of (306) teachers of the upper basic stage in the Qasaba Irbid District (136) males, and (170) females. There are statistically significant differences in the responses of the study sample individuals about the attitudes of higher basic stage teachers towards the use of e-learning platforms due to the variables of gender, educational qualification and years of experience. Positive impact on the educational process. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
مرعي، بيان محمد. (2022). إتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا نحو استخدام منصات التعليم الإلكتروني في لواء قصبة إربد . المجلة الدولية للبحوث النفسية والتربوية. مج. 1، ع. 3، 2022. ص ص. 403-418 Retrieved from search.shamaa.org