The effect of using diary writing - as an assessment tool - on third graders' mathematical achievement and their attitudes towards it
| [Abstract] [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | al-Absi, Mohammad Mustafa. Curricula and methods of teaching math, Faculty of Educational Sciences and Arts, UNRWA, H.K.J. |
| Second author | Bukaiei, Nafez A. Educational psychology, Faculty of Educational Sciences and Arts, UNRWA, H.K.J. |
| Varying form of title |
أثر استخدام "كتابة اليوميات" - كأداة تقييم- في التحصيل الرياضياتي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي واتجاهاتهم نحوها [مقال] |
| Pages | pp. 65-81 |
| Host Item Entry |
The Educational Journal. Vol. 37, no. 149, December 2023
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Descriptors | Teaching methods - Achievement rating - Evaluation methods - Primary school students - Student attitudes |
| Language of document | English |
| Country | Kuwait |
هدفت هذه الدراسة إلى فحص أثر استخدام "كتابة اليوميات" في تحصيل طلبة الصف الثالث في الرياضيات واتجاهاتهم نحوها. المنهج: لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار التحصيل في الرياضيات كما تم عرض سؤال مفتوح على طلبة المجموعة التجريبية. تكونت عينة الدراسة من 68 طالباً موزعين على شعبتين، تمّ اختيار إحداهما كمجموعة تجريبية 33 طالباً؛ تم تقييمها باستخدام كتابة اليوميات، والشعبة الأخرى كمجموعة ضابطة 35 طالباً؛ تم تقييمها بالطريقة التقليدية، أظهرت نتائج الدراسة أن استخدام كتابة اليوميات له تأثير إيجابي في تحسين التحصيل في الرياضيات. (الملخص المنشور)
This study aims to explore the effect of using diary writing on third graders' mathematical achievement and their attitudes towards it. To achieve this, a mathematical achievement test was administered, and an open question is administered to the experimental group. The study sample consisted of 68 students, distributed to two sections, an experimental group 33 students assessed by diary writing tasks, and a control group 35 students assessed using the traditional method of instruction. The study revealed that diary writing has a positive effect on improving students' mathematical achievement. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| al-Absi, Mohammad Mustafa. (2023). The effect of using diary writing - as an assessment tool - on third graders' mathematical achievement and their attitudes towards it . The Educational Journal. Vol. 37, no. 149, December 2023. pp. 65-81 Retrieved from search.shamaa.org |