شبكة المعلومات العربية التربوية

في ظل الحجر الصحي مع إنتشار رهيب لفيروس كورونا وهو ما جعلنا نخضع للحجر المنزلي وهو خيار أكيد لم نختره كيف لا ونحن إعتدنا ألا نجلس في المنزل إلا وقت معين، لكن الواقع اليوم يجعل من أحذ الحيطة والحذر أمرا جد ضروريا، وبما أن التعليم عن بعد هو أحد الوسائل التي تساعد على تبني أساليب واستراتيجيات وأنماط تعليمية حديثة لدعم العملية التعليمية، وهو يستخدم في تحسين البيئة التعليمية ويؤدي كذلك إلى تحسين إدارة التعليم وزيادة كفاءتها، وهو يستخدم في التعليم عن بعد وزيادة قدرة المدرسة على تجاوز حدودها الجغرافية للوصول إلى طلاب ومتدربين في مناطق نائية وبلاد بعيدة. تتمحور مشكلة هذه الدراسة من خلال الإجابة على السؤال التالي: ما هي معوقات التعليم عن بعد في المدارس الأردنية خلال جائحة فيروس كورنا من وجهة نظر معلمي سحاب؟ تكونت عينة الدراسة من (94) معلماً ومعلمة بالمدارس الأردنية في سحاب خلال جائحة فيروس كورنا في الفصل الثاني من العام الدراسي (2019-2020)، اختيروا بطريقة العيمة العشوائية البسيطة. وبالاعتماد على ما توصلت إليه الدراسة، خرجت بتوصيات منها، توفير البنية التحتية لهذا النوع من التعليم وتتمثل في إعداد الكوادر البشرية المدربة وكذلك توفير خطوط الإتصالات المطلوبة التي تساعد على نقل هذا التعليم من مكان لآخر. (الملخص المنشور)

In light of the quarantine, with a terrible spread of the Corona virus, which made us submit to home quarantine, which is a definite option, we did not choose how it was not, and we used to not sit at home except for a specific time, but the reality today makes taking precaution and caution very necessary, and since distance education is One of the means that helps to adopt modern educational methods, strategies and patterns to support the educational process. It is used to improve the educational environment and leads to improved education management and increased efficiency. It is used in distance education and increases the school’s ability to exceed its geographical limits to reach students and trainees in remote areas and after sale Dah. The problem of this study is centered on answering the following question: What are the obstacles of distance education in Jordanian schools during the pandemic of the Corona virus from the perspective of teachers of clouds؟ The sample of the study consisted of (94) male and female teachers in the Jordanian schools in Sahab during the pandemic of the Corona virus in the second semester of the academic year (2019-2020). They were chosen using the simple random blind method. Based on the findings of the study, I came out with recommendations, including providing the infrastructure for this type of education, which is to prepare trained human cadres as well as providing the required communication lines that help transfer this education from one place to another. (Published abstract)