Arab Educational Information Network

إن التدريس باستخدام استراتيجيات حديثة أصبح حاجة ملحة لا غنى عنها لدى المتعلم. وبالإضافة إلى ذلك لا بد من الإشارة إلى ارتفاع نسبة توجه الطلبة نحو الأساليب التعليمية والجديدة تحت إشراف أساتذة مبدعين. وتتلخص مشكلة الدراسة من خلال السؤاليين التاليين: 1) ما أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية تحصيل طلبة العاشر الأساسي في مادة اللغة الانجليزية في سحاب من وجهة نظرمعلميهم؟ 2) هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) في أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية تحصيل طلبة العاشر الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية في سحاب من وجهة نظر معلميهم تعزى لمتغيرات: الجنس، المؤهل التعليمي، سنوات الخدمة؟ أجريت الدراسة على عينة تتكون من (64) من معلمي طلبة العاشر الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية في سحاب خلال الفصل الأول من العام الدراسي (2019-2020). وبناء على نتائج الدراسة خلصت الدراسة لمجموعة من التوصيات منها: العمل على عقد ورش عمل لمعلمي اللغة الإنجليزية للصف العاشر لتوضيح مفهوم التعلم التعاوني واستراتيجياته وكيفية استخدامه من خلال الممارسة لإدراك مفهومه التربوي وكيفية تطبيقه. (الملخص المنشور)

Teaching using modern strategies has become an urgent and indispensable need for the learner. In addition, it must be pointed out that the student’s tendency towards educational and new methods is under the supervision of creative professors. The study's problem is summarized by the following two questions: 1) What is the effect of cooperative learning strategy on developing the achievement of basic tenth students in the English language subject in a cloud from the viewpoint of their teachers؟ 2) Are there statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) in the impact of cooperative learning strategy on developing the achievement of basic tenth students in the English language subject in the clouds from the viewpoint of their teachers due to the variables: gender, educational qualification, and years of service? The study was conducted on a sample consisting of (64) of the tenth basic teachers of English in Sahab during the first semester of the academic year (2019-2020). Based on the results of the study, the study concluded a set of recommendations, including working to hold workshops for teachers of the tenth grade English language to clarify the concept of cooperative learning and its strategies and how to use it through practice to understand its educational concept and how to apply it. (Published abstract)