شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى توفير أداة وصفية تشخيصية تسهم في تحديد مستوى الأداء للمهارات اللمسية للطفل الكفيف لمرحلة الطفولة المبكرة، وكذلك تفسير الدرجات الفرعية للمقياس والتي تتمثل في المكونات التالية: الحسي اللمسي، والمعرفي اللمسي، والحركي اللمسي، والحياتي الوظيفي اللمسي، والتواصل التفاعلي اللمسي. تكونت عينة البحث من (30) طفلا من الأطفال المكفوفين المقيدين بمركز التدخل المبكر للإعاقة البصرية بالجيزة، ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (4-6) سنوات، وتم استخدام المنهج الوصفي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن مقياس المهارات اللمسية يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات والاتساق الداخلي، مما يجعله أداة بحثية صالحة في البيئة المصرية. (الملخص المنشور)

This research aims to provide a descriptive diagnostic tool to determine the level of performance of the tactical skills of the blind child during the early childhood. In addition to, interpreting of the sub-scores of the scale. The study sample consists of (30) blind children enrolled in the Early Intervention Center for Visual Impairment in Giza, whose ages ranged from (4 to 6) years. The descriptive approach was adopted, and the results of the research concluded that the scale of tactile skills has a high degree validity, reliability and internal consistency. Thus, it is a valid research tool in the Egyptian environment. (Published abstract)