Advanced search
     

برنامج تدريبي لخفض اضطراب اللغة البراجماتية وتحسين نوعية الحياة لدى الأطفال ضعاف السمع

[الملخّص]  [Abstract] 
Type Article
Author عزازي، أبو بكر عبد الرحيم البرعي عبد الله. اضطرابات اللغة والتخاطب، كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة، جامعة بني سويف.
Second author النبراوي، أسامة عادل محمود مصطفى. الإعاقة السمعية، كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة، جامعة بني سويف.
Varying form of title A training program for reduce pragmatic language disorder and improve quality of life Hearing impaired children [Article]
Pages ص ص. 396-463 إنما 406-475
Host Item Entry مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة. مج. 4، ع. 3، ديسمبر 2022
Electronic Location النص الكامل (PDF)  PDF
Descriptors برامج التدريب  -  اللغة  -  نوعية الحياة  -  الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة  -  ضعيفو السمع
Language of document Arabic
Country Egypt
هدف البحث إلى خفض اضطراب اللغة البراجماتية لدى الأطفال ضعاف السمع في المرحلة الإبتدائية، وتحسين نوعية الحياة من خلال البرنامج التدريبي. تكونت عينة البحث من (20) طفلا من ضعاف السمع بالمرحلة الابتدائية، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (9-12) عاما، وذلك بمتوسط عمري قدره (10.80) وانحراف معياري (1.01)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (10) أطفال واستخدم البحث اختبار ستانفورد بينيه الصورة الخامسة تعريب محمود أبو النيل وآخرون (2011)، ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي (إعداد محمد سعفان، ودعاء خطاب، 2016)، ومقياس اضطراب اللغة البراجماتية (إعداد الباحثان)، ومقياس معنى الحياة (ترجمة محمد بيومي خليل، أسامة النبراوي، 2019)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثان). أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج المستخدم في خفض اضطراب اللغة البراجماتية وتحسين نوعية الحياة لدى الأطفال ضعاف السمع في المرحلة الإبتدائية بعد تطبيق البرنامج التدريبي. (الملخص المنشور)
This research aimed to reduce the pragmatic language disorder among hearing impaired children in the primary stage, and to improve the life quality through the training program. With an average age of (10.80) and a standard deviation of (1.01), they were divided into two equal groups as follows: an experimental group and a control group, each consisting of (10) children. The research used the Stanford-Binet Test (SB-V) (Arabized by Mahmoud Abu El-Leil and et al, 2011), social economic and cultural level scale (prepared by Muhammad Saafan and Doaa Khattab, 2016), the pragmatic language disorder scale (prepared by the researchers), the meaning in life scale (translated by: Muhammad Bayoumi Khalil and Osama Al-Nabrawi, 2019), and the training program (prepared by the researchers). The results revealed the effectiveness of the program which was used in reducing pragmatic language disorder and improving the life quality for hearing impaired children in the primary stage after implementing the training program. (Published abstract)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
عزازي، أبو بكر عبد الرحيم البرعي عبد الله. (2022). برنامج تدريبي لخفض اضطراب اللغة البراجماتية وتحسين نوعية الحياة لدى الأطفال ضعاف السمع . مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة. مج. 4، ع. 3، ديسمبر 2022. ص ص. 396-463 إنما 406-475 Retrieved from search.shamaa.org