شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث إلى توفير مقياس لقياس مهارات اللغة البراجماتية لذوي الإعاقة العقلية البسيطة، والتحقق من الخصائص السيكومترية لهذا المقياس. تكونت عينة التحقق من الكفاءة السيكومترية من (53) طفلا منهم (28) طفلة و(25) طفلا من أطفال مدرسة التربية الفكرية وبعض مدارس الدمج الابتدائية والإعدادية داخل محافظة بني سويف. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي للكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات اللغة البراجماتية للأطفال ذوي الاعاقة العقلية البسيطة من حيث الصدق والثبات، وتراوحت أعمارهم ما بين (10-12) عاما، بمتوسط عمري قدره (24.11) عاما، وانحراف معياري قدره (56.0)، وكانت نسبة ذكائهم تتراوح ما بين (55-70) على مقياس ستانفورد بنية الصورة الخامسة، حيث طبقت الباحثة مقياسا لقياس مهارات اللغة البراجماتية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة. وأسفرت نتائج البحث إلى أن المقياس الذي يتكون من (30) موقفا مصورا، أبدى خصائص سيكومترية مقبولة حيث يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات والاتساق الداخلي؛ مما يؤكد صلاحية استخدام هذا المقياس. (الملخص المنشور)

This research aims to provide a scale for measuring the pragmatic language skills of people with simple mental disabilities, and to verify the psychometric properties of this scale. The integration of elementary and middle schools within the governorate of Beni Suef, and the researcher used the descriptive approach; to detect the psychometric properties of the scale in terms of validity and stability, their ages ranged between (10-12) years, with an average age of (11.24) years, and a standard deviation of (56.0), and their IQ ranged between (55-70) ) on the Stanford Fifth Image Structure Scale, Where the researcher applied a scale to measure the pragmatic language skills of children with simple mental disabilities, and the results of the research revealed that the scale, which consists of (30) illustrated situations, showed acceptable psychometric properties as it has a high degree of honesty, stability and internal consistency. This confirms the validity of using this scale. (Published abstract)