أثر استخدام خرائط المفاهيم في بيئة تعاونية على مهارة بناء الخرائط والاحتفاظ بمعلوماتها لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة العلوم بمدينة مكة المكرمة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 042861 |
| Author | قباض، عبد الله عباس. كلية المعلمين، جامعة أم القرى، مكة المكرمة |
| Pages | ص ص.13-56 |
| Host Item Entry |
رسالة الخليج العربي. ع. 115، س. 31، 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | تدريس العلوم - طرائق التدريس - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - مهارات التعلم - الحفظ (علم النفس) - الطلاب - التعليم المتوسط - مكة (السعودية) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر كل من الطريقة التقليدية، والتعلم التعاوني على بناء خرائط مفاهيم متنوعة وبقاء أثر التعلم لفترة أطول لدى تلاميذ الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة. إشتملت العينة على 72 تلميذا موزعين على مجموعتين، المجموعة الضابطة 35 تلميذا، تم تدريسها بناء خرائط المفاهيم باستخدام الطريقة التقليدية، والمجموعة التجريبية 37 تلميذا، تم تدريسها باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني. وقد استخدم الدارس اختبارا تحصيليا كأداة لجمع البيانات. أظهرت النتائج تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي وفي إعادة هذا الاختبار لقياس القدرة على بناء خرائط مفاهيم صحيحة، ومتنوعة، وإبداعية. وتبين أن دراسة خرائط المفاهيم في بيئة تعاونية لم يكن عاملا مؤثرا في مدى الاحتفاظ بأثر تعلم وتعاون وإتقان مهارة بناء خرائط مفاهيم صحيحة.(الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| قباض، عبد الله عباس.. (2010). أثر استخدام خرائط المفاهيم في بيئة تعاونية على مهارة بناء الخرائط والاحتفاظ بمعلوماتها لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة العلوم بمدينة مكة المكرمة . رسالة الخليج العربي. ع. 115، س. 31، 2010. ص ص.13-56 Retrieved from search.shamaa.org |