Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الأمن النفسي والتنظيم الإنفعالي لدى عينة من الأطفال ذوي نقص الإنتباه وفرط الحركة، وبيان الفروق بين الذكور والإناث في الأمن النفسي والتنظيم الإنفعالي. وتكونت عينة الدراسة من (ن=80) طفلًا وطفلة من ذوي نقص الإنتباه وفرط الحركة قسموا إلى (40) ذكور، و(40) إناث، وتراوحت أعمارهم ما بين (10- 12) عامًا. وتم تطبيق مقياس الأمن النفسي للأطفال (إعداد: الباحثة)، ومقياس التنظيم الإنفعالي للأطفال (إعداد: الباحثة)، واختبار إضطراب نقص الإنتباه وفرط الحركة (إعداد: عبد الرقيب البحيري، 2011)، واختبار المصفوفات المتتابعة لرافن (عماد حسن، 2020)، ومقياس المستوى الإقتصادي الإجتماعي الثقافي (إعداد: محمد سعفان ودعاء خطاب، 2016). وأشارت النتائج إلى وجود ارتباط موجب دال إحصائيًا بين درجات الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة على مقياسي الأمن النفسي والتنظيم الإنفعالي، كما أنه توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات الأطفال ذوي نقص الإنتباه وفرط الحركة على مقياس الأمن النفسي ومقياس التنظيم الإنفعالي في اتجاه الإناث. (الملخص المنشور)

This study aimed to reveal the relationship between psychological security and emotional regulation among children with attention deficit and hyperactivity disorder. And to explain the differences between males and females with psychological security and emotional regulation. The study sample consisted of (n= 80 children with attention deficit and hyperactivity disorder whose ages ranged between (10-12) years, of whom (n= 40 males and n= 40 females). The researcher used with them: scale of the psychological security for children (the researcher), scale of the emotional regulation for children (the researcher), attention deficit and hyperactivity disorder test (ADHD) (Abdel Raqeeb el-Behairy, 2011), the raven sequential matrix test (Emad Hassan, 2020), and the socio-economic and cultural level scale (Mohamed Saffan & Doaa Khattab, 2016). The results indicated a statistically significant positive correlation between the scores of the children with attention deficit and hyperactivity disorder on the measures of psychological security and emotional regulation, and there were statistically significant differences between the mean scores of children with attention deficit and hyperactivity disorder on the scale of the psychological security and scale of emotional regulation in the female direction. (Published abstract)