Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الى التحقق من فعالية التدريب على بعض المهارات الاجتماعية في خفض اعراض اضطراب التعلق الارتكاسي لدى اطفال الروضة الايتام. تكونت عينة الدراسة من 20 طفل (10 ذكور، 10إناث) (20) طفل وطفلة من الأطفال الايتام من ذوي اضطراب التعلق الارتكاسي (10ذكور، 10اناث) ولديهم نقص في المهارات الاجتماعية وتراوحت اعمارهم الزمنية (5-6) عاما بمتوسط عمري قدره (5.58) وبإنحراف معياري (0.347)، وتم تطبيق الادوات الاتية: مقياس اضطراب التعلق الارتكاسي (RAD) (مفضل، حفني، 2016)، مقياس المهارات الاجتماعية لأطفال ما قبل المدرسة (عبد المقصود، 2018)، والبرنامج التدريبي على بعض المهارات الاجتماعية والذي اشتمل على 20 جلسة، اوضحت نتائج الدراسة الى فعالية البرنامج التدريبي على المهارات الاجتماعية لخفض اعراض اضطراب التعلق الارتكاسي لدى اطفال الروضة الايتام. (الملخص المنشور)

The study aimed to identify the effectiveness of training on some social skills to reduce symptoms of reactive attachment disorder for orphans’ kindergarten children. The sample of study consisted of (20) orphans’ children (10 females, 10 males) with average age (5.58) and standard deviation (0.347). Instruments of study were applied: reactive attachment disorder scale (Mofadal& Hafni, 2016), social skills scale (Abd El maksood,2018), and the training of social skills program which consisted of (20) sessions. Results: indicated the effectiveness of training on some social skills to reduce symptoms of reactive attachment disorder for orphans’ kindergarten children. (Published abstract)