تنمية الشعور بالمسؤولية الاجتماعية لدى أطفال المجتمع : تصور مقترح لدى بعض المؤسسات التربوية
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | الرشيدي، دلال سويلم. |
| Second author |
أبو سعده، وضيئة محمد أحمد. أصول التربية، كلية التربية، جامعة بنها.
مهناوي، أحمد غنيمي. أصول التربية، كلية التربية، جامعة بنها. |
| Pages | ص ص. 338-362 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 130، ج. 1، أبريل 2022
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المسؤولية - التربية الاجتماعية - تنشئة الاطفال - المؤسسات التربوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث التعرف على كيفية تنمية الشعور بالمسؤولية الاجتماعية لدى أطفال المجتمع من خلال عرض لأهم الأسس الفلسفية للمسؤولية الاجتماعية، وعرض لأهم معوقات تحقيق تلك المسؤولية لدى الأطفال. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي نظرا لمناسبته لطبيعة البحث، وتوصلت النتائج إلى أن هناك مجموعة من الأدوار تحتاج الوسائط التربوية في المجتمع لتفعيها من أجل تحقيق الشعور بالمسؤولية الاجتماعية لدى الأطفال، ولتحقيق هذه الغاية قدم البحث تصورا مقترحا لآليات تحقيق هذا الهدف. (الملخص المنشور)
The goal of the research is to identify how to develop the sense of social responsibility of the children of society through a presentation of the most important philosophical foundations of social responsibility, and a presentation of the most important obstacles to achieving that responsibility among children, the researcher used the descriptive analytical approach due to its appropriateness to the nature of the research, the results of the research found that there is a set of roles that the educational media in the community need to activate in order to achieve a sense of social responsibility for children, and to this end the research provided a proposed vision of mechanisms achieving this goal. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الرشيدي، دلال سويلم. (2022). تنمية الشعور بالمسؤولية الاجتماعية لدى أطفال المجتمع : تصور مقترح لدى بعض المؤسسات التربوية. مجلة كلية التربية. مج. 33، ع. 130، ج. 1، أبريل 2022. ص ص. 338-362 Retrieved from search.shamaa.org |