البحث المتقدم
     

تأثير نظامي الدمج والعزل بين الأطفال المعاقين ذهنيا وأقرانهم الاسوياء في دروس التربية الرياضية المعدلة على السلوك التوافقي لديهم

النوع مقال
المؤلف سعيد، أشرف محمود مرسي. الصحة النفسية، قسم الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة بني سويف.
الصفحات ص ص. 2-72
المصدر مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية. مج. 32، ع. 3، مارس 2011
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات النظام المدرسي  -  الدمج المدرسي  -  الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة  -  النمو الذهني  -  العلاقات بين الاقران  -  سلوك الطلاب
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
سعيد، أشرف محمود مرسي. (2011). تأثير نظامي الدمج والعزل بين الأطفال المعاقين ذهنيا وأقرانهم الاسوياء في دروس التربية الرياضية المعدلة على السلوك التوافقي لديهم . مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية. مج. 32، ع. 3، مارس 2011. ص ص. 2-72 تم استرجاعه من search.shamaa.org .