شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى التعرف على فعالية البرنامج القائم على الإرشاد الانتقائي في خفض حدة الجمود الفكري، وتنمية الشعور بالإزدهار النفسي لدى عينة من طلاب كلية التربية، جامعة الإسكندرية، وقد استند البرنامج الانتقائي على بعض النظريات الإرشادية وهى الإرشاد العقلاني الانفعالي السلوكي والإرشاد المعرفي، وقد اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، وتمثلت عينة البحث فى 30 طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة الإسكندرية، وتمثلت أدوات البحث فى مقياس الجمود الفكري لدى طلاب الجامعة، مقياس الإزدهار النفسي لدى طلاب الجامعة، والبرنامج القائم على الإرشاد الانتقائي (وجميعها من إعداد الباحثة). وقد أشارت نتائج البحث إلى: 1) وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة فى القياس البعدي للجمود الفكري تبعاً لفعالية البرنامج القائم على الإرشاد الانتقائي لصالح المجموعة الضابطة، 2) توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية فى القياسين القبلي والبعدى للجمود الفكرى لصالح القياس القبلي حيث انخفضت حدة الجمود الفكري تبعاً لفعالية البرنامج القائم على الإرشاد الانتقائي فى القياس البعدي، وكذلك عدم وجود فروق دالة بين القياسين البعدي والتتبعي للجمود الفكري مما يشير إلى استمرارية فعالية البرنامج القائم على الإرشاد الإنتقائي للحد من الجمود الفكري، 3) كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لأبعاد الإزدهار النفسي ومجموعها الكلي تبعاً لفعالية البرنامج القائم على الإرشاد الانتقائي لصالح المجموعة التجريبية، 4) وكذلك وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية فى القياسين القبلي والبعدي للازدهار النفسي لصالح القياس البعدي، 5) وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين البعدي والتتبعي للازدهار النفسي مما يشير إلى استمرارية فعالية البرنامج القائم على الإرشاد الانتقائي في تنمية الشعور بالإزدهار النفسي لدى عينة البحث. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to identify the effectiveness of the program based on selective counseling To reduce dogmatism and developing a sense of Psychological Flourishing among a sample of students of the Faculty of Education, University of Alexandria. The research sample consisted of 30 fourth year. The research tools consisted of a measure dogmatism, a measure of Psychological Flourishing ,a program based on selective counseling (all prepared by the researcher), the results of the research indicated that: 1) there were statistically significant differences between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post measurement of dogmatism according to the effectiveness of the program based on selective counseling in favor of the control group, 2) there were significant differences between the post- and follow-up measurements of dogmatism, which indicates the continuity of the effectiveness of the program based on selective counseling to reduce intellectual stagnation, 3) and the results indicated that there are Statistically significant differences between the mean scores of the students of the experimental and control groups in the post measurement of the dimensions of Psychological Flourishing and their total sum according to the effectiveness of the program based on selective counseling in favor of the experimental group, 4) as well as the presence of statistically significant differences between the mean scores of the experimental group students in the pre and post measurements of Psychological Flourishing in favor of the measurement dimensional, and no significant differences. 5) There is a statistically significant difference between the post and follow-up measures of Psychological Flourishing, which indicates the continuity of the effectiveness of the program based on selective counseling in developing a sense of Psychological Flourishing among the research sample. (Published abstract)