شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية زارعي القوقعة، من خلال استخدام استراتيجية لعب الأدوار فى ممارسة الأنشطة التربوية. وتم تطبيق مقياس مهارات التواصل الاجتماعي للأطفال، (إعداد مصطفى أبو المجد ومحفوظ عبد الستار) على عينة مكونة من (15) تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ضعاف السمع زارعى القوقعة. وقد أظهرت النتائج ارتفاع مستوى أداء التلاميذ زراعي القوقعة على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي، ووجود فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي، ترجع إلى فعالية استراتيجية لعب الأدوار فى تحسين الأداء اللغوي، مما ساعد على تحسين مهارات التواصل. (الملخص المنشور)

The aim of the research is to improve the social communication skills of primary school students who grow cochlear, using a role-playing strategy in educational activities. The Children's Social Communication Skills Scale has been applied, (Prepared by Mustafa Abu al-Majid and Mahfouz Abdel-Sattar) on a sample of 15 fifth-graders, hearing impaired, cochlear grower. The results showed the high performance of students in cochlear agriculture on the Social Communication Skills Scale, and differences between pre-measurement and post-measurement in favour of post-measurement, due to the effectiveness of the role-playing strategy in improving language performance, which helped improve communication skills. (Published abstract)