Arab Educational Information Network

تسعى الدراسة الحالية إلى تحديد المتطلبات اللازمة لتطبيق صيغة مجالس الأمناء في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض وأولوياتها، والتعرف على مدى توافر تلك المتطلبات في الواقع، وتقديم تصور مقترح للوفاء بها مما يسهم في تطبيق صيغة مجالس الأمناء وبالتالي تطوير إدارة تلك المدارس وتحقيق التواصل والترابط بين المدرسة والمجتمع المحلي في إطار المشاركة المجتمعية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من تلك المتطلبات، وقد كشفت الدراسة الميدانية عن أولوية هذه المتطلبات، ومدى توافرها، للوقوف على إمكانية تطبيق هذه الصيغة بمدارس التعليم العام بالرياض، وجاءت أولوية هذه المتطلبات مرتبة تنازليا كما يلي: 1) اقتناع الإدارة العليا للتعليم بأهمية تطبيق صيغة مجالس الأمناء بالمدارس. (متوفر بشدة) 2) وضع ضوابط تحكم عمل مجالس الأمناء للمحافظة على الهوية الوطنية للمجتمع السعودي وترسيخها لدى الطلاب. ( متوفر) 3) وضع شروط ومعايير لترشيح أعضاء مجالس الأمناء بالمدارس.نشر ثقافة المشاركة المجتمعية بين أفراد المجتمع المحلي والمدرسي بمدينة الرياض. (متوفر) 4) تسعى الدراسة الحالية إلي تحديد المتطلبات اللازمة لتطبيق صيغة مجالس الأمناء في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض وأولوياتها، والتعرف على مدى توافر تلك المتطلبات في الواقع، وتقديم تصور مقترح للوفاء بها مما يسهم في تطبيق صيغة مجالس الأمناء وبالتالي تطوير إدارة تلك المدارس وتحقيق التواصل والترابط بين المدرسة والمجتمع المحلي في إطار المشاركة المجتمعية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من تلك المتطلبات، وقد كشفت الدراسة الميدانية عن أولوية هذه المتطلبات، ومدى توافرها، للوقوف على إمكانية تطبيق هذه الصيغة بمدارس التعليم العام بالرياض، وجاءت أولوية هذه المتطلبات مرتبة تنازليا كما يلي: 1) اقتناع الإدارة العليا للتعليم بأهمية تطبيق صيغة مجالس الأمناء بالمدارس. (متوفر بشدة) 2) وضع ضوابط تحكم عمل مجالس الأمناء للمحافظة على الهوية الوطنية للمجتمع السعودي وترسيخها لدى الطلاب. (متوفر) 3) وضع شروط ومعايير لترشيح أعضاء مجالس الأمناء بالمدارس.نشر ثقافة المشاركة المجتمعية بين أفراد المجتمع المحلي والمدرسي بمدينة الرياض. (متوفر) 4) اعتماد مبدأ المحاسبية لتقويم الأداء المدرسي. (غير متوفر) 5) حوار مجتمعي حول مجالس الأمناء كصيغة لتطوير المدارس وكيفية تطبيقها بمدارس التعليم العام بمدينة الرياض. (قليل التوفر) 6) تدريب مدراء مدارس التعليم العام على أدوارهم خلال تطبيق مجالس الأمناء بالمدارس. (متوسط التوفر) 7) إعداد برامج لتأهيل أعضاء مجالس الأمناء بالمدارس للقيام بأدوارهم المطلوبة. (متوسط التوفر) 8) نشر ثقافة المشاركة المجتمعية بين أفراد المجتمع المحلي والمدرسي بمدينة الرياض. ( متوفر) 9) إعداد برامج تثقيفية لأفراد المجتمع والمؤسسات المختلفة عن مجالس الأمناء ودورها في تطوير العملية التعليمية. (قليل التوفر) 10) اعتماد إجراءات تحفيزية للأفراد المجتمع ومؤسساته للمشاركة في العملية التعليمية من خلال مجالس الأمناء بالمدارس. (متوسط التوفر) 11) وقدمت الدراسة تصورا مقترحا يمكن من خلاله الوفاء بمتطلبات تطبيق صيغة مجالس الأمناء في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض في اطار المشاركة المجتمعية في التعليم. اعتماد مبدأ المحاسبية لتقويم الأداء المدرسي. (غير متوفر) 12) حوار مجتمعي حول مجالس الأمناء كصيغة لتطوير المدارس وكيفية تطبيقها بمدارس التعليم العام بمدينة الرياض. (قليل التوفر) 13) تدريب مدراء مدارس التعليم العام على أدوارهم خلال تطبيق مجالس الأمناء بالمدارس. (متوسط التوفر) 14) إعداد برامج لتأهيل أعضاء مجالس الأمناء بالمدارس للقيام بأدوارهم المطلوبة. (متوسط التوفر) 15) نشر ثقافة المشاركة المجتمعية بين أفراد المجتمع المحلي والمدرسي بمدينة الرياض. (متوفر) 16) إعداد برامج تثقيفية لأفراد المجتمع والمؤسسات المختلفة عن مجالس الأمناء ودورها في تطوير العملية التعليمية. (قليل التوفر) 17) اعتماد إجراءات تحفيزية للأفراد المجتمع ومؤسساته للمشاركة في العملية التعليمية من خلال مجالس الأمناء بالمدارس. (متوسط التوفر). وقدمت الدراسة تصوراً مقترحا يمكن من خلاله الوفاء بمتطلبات تطبيق صيغة مجالس الأمناء في مدارس التعليم العام بمدينة الرياض في اطار المشاركة المجتمعية في التعليم. (الملخص المنشور)