Arab Educational Information Network

استهدف البحث التعرف على مدى تأثير العوامل الديموغرافية على الوعي الصوتي لدى الأطفال ذوي العسر القرائي. استخدم البحث المنهج الوصفي نظرا لطبيعة البحث، وتكونت عينة البحث من (10) من ذوي العسر القرائي تراوحت أعمارهم بين (9-11) سنة. استخدمت أداة البحث مقياس الوعي الصوتي ومقياس العسر القرائي وتم تطبيقهم على عينة البحث، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه لا يوجد فروق دالة إحصائيا (عند مستوي 0.05) بين متوسط رتب درجات مجموعة البحث في التطبيق البعدي في اختبار الوعي الصوتي وفقا للمتغيرات الديموغرافية (متغير السن - متغير الجنس - متغير المستوى التعليمي للأب - متغير المستوى التعليمي للأم. (الملخص المنشور)

The current research aimed to identify the extent of the impact of demographic factors on the phonemic awareness of children with dyslexia. The research used the descriptive due to the nature of the research. The research sample consisted of (10) people with dyslexia whose ages ranged between (9-11) years, and the research tool used the Phonological Awareness Scale and the Reading Dyslexia Scale and they were applied to the research sample, and the results of the research concluded that there are no statistically significant differences (at the 0.05 level) between the average ranks of the research group scores in the post application in the phonemic awareness test according to For demographic variables (age variable - sex variable - father's educational level variable - mother's educational level variable. (Published abstract)