دراسة مقارنة للوسائل التعليمية المتضمنة في كتب الرياضيات للمرحلة الابتدائية لبعض الدول المشاركة في TIMSS وكيفية استخدامها
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | الحبشي، أيات علوي. دكتوراه، المناهج وطرق تدريس الرياضيات، كلية التربية، جامعة أم القرى. |
| Varying form of title |
A comparative study of the educational aids included in the mathematics books for the primary stage of some countries participating in TIMSS and how to use them [Article] |
| Pages | ص ص. 261-298 |
| Host Item Entry |
مجلة تربويات الرياضيات. مج. 25، ع. 6، ج. 2، يوليو 2022
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التحليل المقارن - تحليل المضمون - محتوى الكتب المدرسية - الرياضيات - الصفوف الابتدائية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة إلى مقارنة الوسائل التعليمية المتضمنة في كتب الرياضيات للمرحلة الابتدائية لبعض الدول المشاركة في TIMSS وكيفية استخدامها. ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدارسة المنهج الوصفي المسحي. ولجمع بيانات الدراسة؛ قامت الدارسة بالرجوع إلى المواضيع المحددة بالدراسة والموجودة بكتب الرياضيات للدول المحددة بالدراسة المعدة للطالب. من أهم نتائج الدراسة؛ تتشابه بعض الدول في اختيار الوسيلة التعليمية لتقديم مفهوم رياضي ما، وبعضها يختلف، وكيفية استخدام الوسائل في كتاب الطالب مختلفة، وهي انعكاس لتصور المؤلفين في الدول لتناول المفهوم الرياضي. وأوصت الدارسة بالتركيز على كيفية استخدام الوسائل التعليمية؛ بحيث تساعد المتعلم على استيعاب المفهوم، وعدم حفظه، واستخدامها بحيث يوضع المتعلم في موقف يتطلب حل، وبأسلوب ينمي الإبداع، ويساهم في تطوير طريقة التفكير، ويشجع على العمل الجماعي. واقترحت الدارسة إجراء المقارنة للوسائل التعليمية المستخدمة في تقديم مفاهيم رياضية أخرى. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الحبشي، أيات علوي. (2022). دراسة مقارنة للوسائل التعليمية المتضمنة في كتب الرياضيات للمرحلة الابتدائية لبعض الدول المشاركة في TIMSS وكيفية استخدامها . مجلة تربويات الرياضيات. مج. 25، ع. 6، ج. 2، يوليو 2022. ص ص. 261-298 Retrieved from search.shamaa.org |