شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى تعرف درجة توظيف المدخل البصري في تدريس الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بدولة الكويت. وقد اعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطوير استبانة خاصة وتطبيقها على عينة تشمل جميع أفراد مجتمع البحث للإدارة العامة لمنطقة مبارك الكبير التعليمية، والذي يعتبر مجتمعا محدود العدد والمكون من المعلمين والمعلمات الذين يدرسون مادة الرياضيات في المدارس الثانوية التابعة لوزارة التربية والتعليم في دولة الكويت، والبالغ عددها (15) مدرسة منها (8) مدارس للبنات و(7) مدارس للبنين. وقد أظهرت النتائج درجة توظيف عالية للمدخل البصري في تدريس الرياضيات من قبل المعلمين والمعلمات. كما أظهرت نتائج البحث عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى كل من جنس المعلمين، والمؤهل الدراسي للمعلم، وعدد سنوات الخبرة للمعلم، والمسمى الوظيفي للمعلم. وقد أوصى البحث بضرورة تعميم النتائج على محافظات دولة الكويت التعليمية كافة. كما أوصت بإجراء بحوث مشابهة على جميع المراحل التعليمية في دولة الكويت. (الملخص المنشور)

The aim of the study is to define the degree if using of visual input in the teaching of mathematics among high school students from the point of view of teachers. This study is based on the analytical descriptive approach by developing a special questionnaire and applying it to a sample that includes all members of the study society in Mubarak Al-Kabeer Governorate. This society includes the teachers who teaches mathematics in the secondary schools of the Ministry of Education in Kuwait, which are (15) schools, including (8) schools for girls and (7) schools for boys. This study showed a high degree of using of visual input in the teaching of mathematics among high school students from the point of view of teachers. The results of the study showed that there were no statistically significant differences attributed to each of the teachers' gender, the academic qualification of the teacher, the number of years of experience of the teacher, and the job title of the teacher. The study recommended that the results should be distributed to all governorates of the State of Kuwait and that similar research be conducted on all educational levels in the State of Kuwait. (Published abstract)