شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف هذه الدراسة إلى فحص جودة البنود وشواهد الثبات لمقياس القدرات العقلية المتعددة للصف الثالث الابتدائي (مقياس موهبة) وذلك من خلال استخدام نظرية استجابة البند. وقد استعملت عينة عشوائية حجمها (15762) من مجتمع الدراسة، الذي يمثل جميع طلاب وطالبات الصف الثالث الابتدائي في مدارس التعليم العام بجميع مناطق المملكة العربية السعودية المرشحين من المدارس وأولياء الأمور أو الطالب الذي رشح نفسه لدخول مشروع اختيار الطلبة الموهوبين. وقد استخدمت إحصاءات نظرية استجابة البند وجميع مكوناتها السيكومترية لفحص جودة البنود والتعرف على شواهد الثبات لمقياس موهبة (مثل: التوزيع التكراري لدرجات معالم القدرة، خريطة التوزيع التكراري لمعالم الأفراد والبنود، دالة المعلومات للمقياس، ودالة الخطأ المعياري القياسي المشروط، تقدير معالم البنود وفق نظرية استجابة البند، تحليل ملاءمة البنود للنموذج المختار، تقويم معاملات الثبات وفق مفاهيم نظرية استجابة البند على طول المقياس التدريجي لقدرة الأفراد، حساب معامل الثبات وفق مفاهيم النظرية الكلاسيكية في القياس باستخدام معالم نظرية استجابة البند). وقد نتج من تحليل نتائج هذه الدراسة، أن مقياس موهبة يتمتع بجودة عالية، وثبات مرتفع عندما حذفت البنود غير المناسبة لأفراد عينة الدراسة. وأبرزت هذه الدراسة مثالا عمليا لصانعي المقاييس والاختبارات لتقويم جودة بنود مقاييسهم واختباراتهم وتوفير شواهد ثباتها. (الملخص المنشور)

The goal of this study is to examine the quality of items and provide evidence of the reliability of the multiple cognitive abilities assessment of the third grade (MAWHIBAH scale) by using Item Response Theory (IRT). A random sample of (15,762) was selected from the population of all third-grade students from general education schools in all regions of the Kingdom of Saudi Arabia, who were elected by school teachers, parents or students self-election to participate in the National Project for Identifying Gifted Students. The statistics indices estimated from the IRT models and all its psychometric components were used to examine the quality of the items and identify evidences of the reliability (e.g., distribution of ability scores, the Item-Person map, the test information function, conditional error of measurement, item analysis of the IRT parameters, item fit analysis, evaluation of the reliability coefficients according to the concepts of the IRT models, calculation of the classical reliability coefficient by using the item parameters of the IRT models. The results of this study found that the MAWHIBAH scale has high quality items and high reliability when the inappropriate items were deleted from the analysis. The study showed a practical example for test developers to analyze their tests and instruments to examine their item quality and reliability. (Published abstract)