شبكة المعلومات العربية التربوية

الهدف من هذا البحث هو إظهار كيف أصبحت الفجوة الرقمية استعارة شائعة نشأت من الآن عبارات عفا عليها الزمن مثل "المعلومات التي تمتلكها ولا تملكها" و "المعلومات الغنية والفقيرة بالمعلومات". تهدف المقالة إلى التركيز على أبعاد متعددة للفجوة الرقمية التي تتعلق بالخدمة بالإضافة إلى مسؤوليات المكتبات، عند إعادة التفكير في الفجوة الرقمية، يجب على أمناء المكتبات إعادة تصميم وإعادة تصميم قائمة خدماتهم لعملائهم من خلال التفكير وظيفيًا. يحتاجون أيضًا إلى مراجعة مختلف أجهزة تكنولوجيا المعلومات وخدمات المعلومات المتاحة وفحص ما يمكن استخدامه لتقديم خدمة مكتبة أكثر فاعلية. بالإضافة إلى ذلك، يجب على صانعي السياسات النظر في الدور الحيوي الذي يمكن أن يلعبه المكتبيون في تحقيق المجتمع القائم على المعرفة والتنمية المستدامة. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to show how the digital divide has become a common metaphor that has emerged from now outdated phrases such as “information you have and don’t have” and “information rich and poor information”. The article aims to focus on multiple dimensions of the digital divide related to service as well as the responsibilities of libraries. When rethinking the digital divide, librarians should redesign and redesign their service menu for their clients by thinking functionally. They also need to review the various IT devices and information services available and examine what can be used to provide a more effective library service. In addition, policy makers must consider the vital role that librarians can play in achieving a knowledge-based society and sustainable development. (Published abstract)