شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم تجربة جامعة السلطان قابوس في التعلم عن بُعد باستخدام منصة موودل (Moodle) في ظل جائحة فيروس كورونا المستجد" كوفيد-19" من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. استُخدم في الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، بالاعتماد على استبانة لتقييم التجربة. أظهرت النتائج أن تجربة التعلم عن بعد كانت فاعلة بدرجة متوسطة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وكشفت كذلك عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين آراء أعضاء هيئة التدريس تعزى إلى متغير الجنس، في حين لم يوجد أثر دال إحصائيًا لمتغير الخبرة التدريسية. قدمت الدراسة بعض التوصيات؛ تضمنت الحاجة إلى عقد برامج وورش تدريبية لزيادة الوعي بالثقافة التكنولوجية، وتوظيف نظم إدارة التعليم الإلكتروني عن بُعد، وتصميم المقررات الإلكترونية. (الملخص المنشور)

This study aims to assess Sultan Qaboos University’s distance learning experience in using Moodle platform in light of emerging Coronavirus Pandemic from the faculty members' point of view. A descriptive-analytical approach was used. Athree-scale assessment instrument has been developed. The results revealed medium effectiveness of the distance learning experience from the faculty members' point of view. It also found statistically significant differences between the faculty members' views regarding the effect of gender, whereas there was no statistically significant effect regarding the teaching experience. The study recommends the need for holding training programs and workshops to raise awareness of the technological culture, employing e-learning management systems, and designing e-courses. (Published abstract)