شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة تطوير إدارة رياض الأطفال في ضوء مدخل الإدارة الإلكترونية، واستخدمت المنهج الوصفي، وجاءت مكونة من إطار عام شمل مقدمة الدراسة ومشكلتها وأسئلتها وأهدافها وأهميتها ومنهجها ومصطلحاتها والدراسات السابقة والتعليق عليها، ثم ثلاثة محاور، عرض المحور الأول الإطار الفكري لرياض الأطفال كما تعكسه الأدبيات التربوية والدراسات السابقة، وتناول المحور الثاني المقصود بالإدارة الإلكترونية وأبرز ملامحها، بينما اهتم المحور الثالث بكيفية تطوير إدارة رياض الأطفال في ضوء مدخل الإدارة الإلكترونية، وتناول متطلبات تطوير إدارة رياض الأطفال في ضوء مدخل الإدارة الإلكترونية، وآليات وإجراءات تطوير رياض الأطفال في ضوء مدخل الإدارة الإلكترونية، وعوامل نجاح التحول للإدارة الإلكترونية لتحقق التطوير الإداري برياض الأطفال. (الملخص المنشور)

The study aimed to develop kindergarten management in the light of the electronic management approach and used the descriptive approach. Previous studies showed that the second axis dealt with the meaning of electronic management and its most prominent features, while the third axis focused on how to develop kindergarten management in the light of the electronic management approach, and dealt with the requirements for developing kindergarten management in the light of the electronic management approach, and the mechanisms and procedures for developing kindergartens in the light of the electronic management approach. And success factors for the transformation of electronic management to achieve administrative development in kindergartens. (Published abstract)