مدى تضمين قضايا البعد البيئي للتنمية المستدامة في محتوى كتب العلوم بالشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا
| النوع | مقال |
| المؤلف | عسكر، محمد أحمد. المناهج وطرائق تدريس العلوم، قسم التربية علم النفس، كلية التربية، جامعة طرابلس، ليبيا. |
| متغيرات العنوان |
The extent of inclusion of environmental dimension issues of sustainable development in the science textbooks content of the second stage of the basic education level in Libya [Article] |
| الصفحات | ص ص. 59-94 |
| المصدر |
المجلة العربية للتربية. مج. 41، ع. 2 ديسمبر 2022
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | البيئة - التنمية المستدامة - العلوم - التعليم الاساسي - ليبيا |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | تونس |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| عسكر، محمد أحمد. (2022). مدى تضمين قضايا البعد البيئي للتنمية المستدامة في محتوى كتب العلوم بالشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا . المجلة العربية للتربية. مج. 41، ع. 2 ديسمبر 2022. ص ص. 59-94 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |