شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف هذا البحث إلى التعرف على دور التعليم ما قبل المدرسي في تنمية مهارة الكتابة لدى تلاميذ السنة الأولى، حيث تكونت عينة البحث التي اختيرت بطريقة قصدية من 152 تلميذ من تلاميذ السنة الأولى إبتدائي 90 تلميذ إلتحقوا بالتعليم ماقبل المدرسي و62 تلميذ لم يلتحقوا به، قمنا بإستعمال إختبار الكتابة لباحثة الجزائرية بوزيدي صليحة، وإستخدام الإختبار التائي للعينات المستقلة حيث أظهرت النتائج بأنه توجد فروق دالة إحصائيا في مهارة الكتابة بين التلاميذ السنة الأولى الملتحقين بالتعليم ما قبل المدرسي وغير الملتحقين به لصالح الملتحقين. (الملخص المنشور)

The aim of this research is to identify the role of pre-school education in the development of the writing skills of first-year pupils, where the randomly selected sample of 152 pupils in the first year of primary school was 90 students enrolled in preschool education and 62 students who did not attend, we used the writing test for the Saliha researcher, and the use of the T-exam for independent samples where the results showed that there are statistically significant differences in writing skills between the first year students enrolled in pre-school education and not enrolled in it for the benefit of the enrollees. (Published abstract)