شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة المهارات القيادية من طرف مديري المدارس الابتدائية الجزائرية في ظل الإصلاحات الجديدة، ولتحقيق هذه الدراسة تم بناء استبانة، وبعد التأكد من دلالات صدقها وثباتها، طبقت على (80) أستاذا وأستاذة، وقد توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة المهارات القيادية من طرف مديري المدارس الابتدائية في المقاطعة الإدارية السابعة بولاية بسكرة كانت بدرجة مرتفعة، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في تقدير أفراد عينة الدراسة للمهارات القيادية لدى مديري المدارس الابتدائية تعزى للمتغيرات الشخصية (الجنس، الأقدمية، المستوى العلمي). (الملخص المنشور)

The study aims at identifying the degree of practicing leadership skills by the Algerian primary school principals in the light of the new reforms. Hence, achieving the aforementioned aim, a questionnaire is conducted and administered, after confirming the indications of its validity and stability, to (80) teachers of the seventh administrative district of Biskra. The study reveals that the degree of practicing leadership skills by primary school principals is high, and there are no statistically significant differences at the level of (α = 0.05). Primary school principals are attributable to personal variables (gender, seniority, scientific level). (Published abstract)