شبكة المعلومات العربية التربوية

تسعى الدراسة الحالية للكشف عن مدى انتشار ظاهرة الاغتراب لدى الطالبات المنتسبات للإقامة الجامعية كما تسعى للكشف عن العلاقة الموجودة بين الإغتراب النفسي لديهن وبين تخليهن عن استكمال الدراسات في التدرج. وأيضا للكشف عن الفروق في الظاهرة وذلك تبعا للمستوى التعليمي (ليسانس/ماستر)، ولمكان الإقامة (إقامة الصومام/أحمد مدغري)، وقد طبقت الدراسة على عينة من (120) طالبة منتسبة للإقامة الجامعية. واستخدمنا فيها مقياس الإغتراب النفسي للمرحلة الجامعية "لسميرة حسن أبكر" سنة (1985)، كما قمنا بتصميم استبيان كان الهدف منه حصر أسباب التخلي عن الدراسة لدى العينة. وبعد تحليل معطيات خلصنا إلى أهم النتائج، نذكر منها ما يلي: توجد علاقة عكسية قوية بين الاغتراب النفسي وبين الرغبة في إكمال الدراسة لدى طالبات الإقامة الجامعية. توجد فروق في درجات الاغتراب بين طالبات الليسانس والماستر لصالح طالبات الماستر، لكنها فروق غير دالة إحصائيا. (الملخص المنشور)

The present study seeks to detect the extent of spreading the alienation phenomenon concerning resident girls in the university. In addition it tries to detect the relation between their psychological alienation and giving up their graduation studies, it seeks also to detect the differences within this phenomenon according to studying levels (bachelor-master), and about the place of residence (Soummam residence and Ahmed Madaghri residence). This study has been applying on a sample about (120) of students are girls’ resident, we used in this study the alienation scale of “Samira Hassan Abkar” (1985). After analyzing the data, we reached the most important results, we mention the following: there is a strong inverse relationship between psychological alienation and the desire to complete the study. There are differences in the degree of alienation among student’s bachelor’s for the benefit of students of the master, but it is not statistically significant differences. (Published abstract)