شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى تنمية التفكير البصري وتقليل العبء المعرفي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال مجموعة من الأنشطة المرتبطة بمنهج العلوم والمعدة في ضوء شبكات التفكير البصري، ولتحقيق هذا الهدف، تمَ إعداد اختبار تفكير البصري ومقياس عبء المعرفي ودليل المعلم لتدريس وحدة "المادة وخواصها"، وكذلك إعداد كتاب الطالب بشكل متوافق مع الدليل. كما اختيرت مجموعتي البحث (الضابطة والتجريبية) من تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وتم التطبيق القبلي والبعدي لأدوات البحث عليهما. تمت معالجة البيانات إحصائياً للتوصل إلى النتائج التي أشارت إلى فاعلية شبكات التفكير البصري في تنمية التفكير البصري وتقليل العبء المعرفي لمادة العلوم لدى المجموعة التجريبية، وفى ضوء النتائج خلص البحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات تتمثل في إدراج شبكات التفكير البصري لتنمية مهارات التفكير البصرى وتقليل العبء المعرفي لدى الطلاب في مقررات العلوم المختلفة. (الملخص المنشور)

The research aims to developed visual thinking and reduce cognitive load for 1st preparatory students through group of activities which linked to science curriculum and prepared by visual thinking networks, and to achieved the goals of this research prepared visual thinking test , cognitive load measurement, teacher’s guide and student’s book to teaching the unit of matter and it’s properties, has been chosen two groups (experimental & control) of 1st preparatory students, and applicate tribal application and post application for research tools to obtaining results which indicated to effectiveness of visual thinking networks to development visual thinking and reduce cognitive load for experimental group, and the research ended by group of recommendation and suggestion which indicated to uses visual thinking networks for development visual thinking skills and reduce cognitive load for the students in science teaching. (Published abstract)