إستخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس العلوم لتنمية الإستيعاب المفاهيمي وحب الإستطلاع لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي
| النوع | مقال |
| المؤلف | جاد الحق، نهلة عبد المعطي الصادق. المناهج وطرق تدريس العلوم وتكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة الزقازيق. |
| متغيرات العنوان |
Using the hot chair strategy in science education to develop conceptual comprehension and curiosity among fourth grade students [Article] |
| الصفحات | ص ص. 161-196 |
| المصدر |
المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 22، ع. 8، أغسطس 2019
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | استراتيجيات التعلم - تدريس العلوم - الفهم - تكوين المفاهيم - حب الاستطلاع - طلاب المدارس الابتدائية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| جاد الحق، نهلة عبد المعطي الصادق. (2019). إستخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس العلوم لتنمية الإستيعاب المفاهيمي وحب الإستطلاع لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي . المجلة المصرية للتربية العلمية. مج. 22، ع. 8، أغسطس 2019. ص ص. 161-196 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |