أثر التدريس بمساعدة الحاسوب في تنمية مهارات الإستعداد القرائي لدى أطفال ما قبل المدرسة
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| رقم الوثيقة | 035770 |
| المؤلف | العويدي، حامد مبارك. كلية التربية، جامعة الإمارات العربية المتحدة |
| المؤلف الاضافي | الحادر، نجاح أحمد. كلية التربية، جامعة اليرموك، الأردن. |
| متغيرات العنوان |
The effects of computer-assisted instruction on the reading readiness skills of preschool children [Article] |
| الصفحات | ص ص. 77-113 |
| المصدر |
مجلة كلية التربية. ع. 26، س. 26، 2009
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | التدريس بمساعدة الحاسوب - تنمية المهارات - تعليم القراءة - طرائق التدريس - اطفال ما قبل المدرسة - رياض الاطفال - إربد (الأردن: محافظة) |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الإمارات العربية المتحدة |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر التدريس بمساعدة الحاسوب في تنمية مهارات الاستعداد القرائي لدى أطفال ما قبل المدرسة، حيث تناولت ثلاث مهارات للاستعداد القرائي هي التمييز البصري والتمييز السمعي والإدراك. طبقت الدراسة على عينة مؤلفة من 60 طفلاً وطفلة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية من رياض الأطفال في مدينة إربد في شمال الأردن. وقد تم تطوير برمجية محوسبة في الاستعداد القرائي، وتم استخدامها لمدة خمسة أسابيع لتدريس اللغة العربية للمجموعة التجريبية، وتطوير اختبار لقياس الاستعداد القرائي، وتطبيقه على أفراد عينة الدراسة بعد التحقق من صدقه وثباته. وقد أظهرت النتائج وجود فروق جوهرية بين المجموعتين في الأداء على اختبار الاستعداد القرائي ككل وعلى مهارة من مهارات الاستعداد القرائي لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الحاسوب. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات ذات الصلة. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| العويدي، حامد مبارك.. (2009). أثر التدريس بمساعدة الحاسوب في تنمية مهارات الإستعداد القرائي لدى أطفال ما قبل المدرسة . مجلة كلية التربية. ع. 26، س. 26، 2009. ص ص. 77-113 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |