مدى تركيز معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية في محافظة جرش على مهارات التفكير الناقد أثناء تدريسهم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021002 |
| Author | الكخن، أمين بدر. كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية. |
| Second author | عتوم، كامل علي. كلية الآداب، جامعة جرش. |
| Pages | ص ص. 137-162 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. ع. 24، س. 22، 2007
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | معلمو اللغات - التعليم الثانوي - مهارات التفكير - التفكير الناقد - جرش (الأردن: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | United Arab Emirates |
هدف هذا البحث إلى تعرف مدى تركيز معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية في محافظة جرش على مهارات التفكير الناقد أثناء تدريسهم. تم استخدام المنهج الوصفي للإجابة عن سؤال البحث، واستخدم أسلوب تحليل المحتوى في تحليل الأسئلة والأنشطة المتضمنة في الحصص الخمسين التي تم تسجيلها لأفراد عينة البحث التي بلغت 12% تقريباً من مجتمعه. أداة البحث كانت قائمة بمهارات التفكير الناقد مكونة من 101 مهارة موزعة على خمس قوائم فرعية وفق فروع اللغة العربية الخمسة، وقد استخدمت في التحليل بعد تحقيق الصدق والثبات اللازم للمقياس. كانت نتائج البحث تشير إلى أن نسبة التركيز على مهارات التفكير الناقد لدى معلمي اللغة العربية بلغت 30%. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الكخن، أمين بدر.. (2007). مدى تركيز معلمي اللغة العربية للمرحلة الثانوية في محافظة جرش على مهارات التفكير الناقد أثناء تدريسهم . مجلة كلية التربية. ع. 24، س. 22، 2007. ص ص. 137-162 Retrieved from search.shamaa.org |