شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة الموجودة بين جودة التعليم العالي وإدارة التغيير التنظيمي لدى الأستاذ الإداري وذلك من خلال التعرف على أبعاد جودة التعليم ومدى الإختلاف في كلى المتغيرين لكل الأساتذة الإداريين بالجامعة، وبغرض إختبار فرضيات الدراسة تم إتباع الإجراءات المنهجية المتمثلة في الإعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لأنه الأنسب لتناول موضوع دراستنا كما شملت الدراسة عينة قدرها (63) أستاذ جامعي إداري وتم الإعتماد على الإستبيان لجمع المعلومات. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية قوية موجبة دالة إحصائيا في ظل قيم: المدخلات، العمليات، المخرجات، وهذا يعني تحقق جميع الفرضيات الجزئية ويتبين من خلال هذه النتائج أن لجودة التعليم العالي علاقة بتحقيق إدارة التغيير التنظيمي، وهو ما أكدته الفرضية العامة بين جودة التعليم العالي وإدارة التغيير التنظيمي. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the relationship between the quality of higher education and the management of organizational change for the administrative professor, by identifying the dimensions of the quality of education and the extent of the difference in both variables for all administrative professors at the university, analytical because it is most appropriate to address the subject of our study. The study also included a sample of (63) administrative university professors and the questionnaire were relied on to collect information. The results of the study indicated that there is a strong, positive, statistically significant correlational relationship in light of the values of: inputs, processes, outputs, and this means that all partial hypotheses are fulfilled. It is clear from these results that the quality of higher education has a relationship to achieving organizational change management, which was confirmed by the general hypothesis between quality Higher education and management of organizational change. (Published abstract)