شبكة المعلومات العربية التربوية

استهدف البحث التعرف على مدى فاعلية منصة إدمودو (Edmodo) التعليمية في تدريس موضوعات الجغرافيا على تنمية بعض مهارات التفكير لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. تناولت الباحثة مهارات التفكير المستقبلي لتنميتها، ولتحقيق أهداف البحث تم استخلاص قائمة لبعض مهارات التفكير الواجب تنميتها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتم إعداد دليل للمعلم، كذلك إعداد اختبار بعض مهارات التفكير (المستقبلي) في ضوء القائمة، وطبق البحث في الفصل الدراسي الثاني لعام 2020-2021 على عينة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي حيث تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية تم التدريس لها باستخدام منصة إدمودو (Edmodo)، والأخرى ضابطة تدرس بالطريقة المعتادة، كل مجموعة تضم (32) تلميذة. أظهرت نتائج البحث التحقق من صحة الفروض التالية: 1) يوجد فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار بعض مهارات التفكير لصالح المجموعة التجريبية. 2) يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية التي تدرس بمنصة إدمودو (Edmodo) التعليمية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار بعض مهارات التفكير لصالح التطبيق البعدي. 3) يوجد فاعلية لاستخدام منصة إدمودو (Edmodo) في تنمية بعض مهارات التفكير في الجغرافيا لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي. 4) كما قدم البحث بعض التوصيات وبحوثا مستقبلية مقترحة. (الملخص المنشور)

The current research aimed to identify the effectiveness of the Edmodo educational platform in teaching geography topics on developing some thinking skills for middle school students. The researcher dealt with some thinking skills (futuristic) to develop them, and to achieve the objectives of the research, a list of thinking skills (futuristic) to be developed among students was drawn up. The second preparatory grade, a guide was prepared for the teacher, as well as a test of thinking skills in the light of the list, And the research was applied in the second semester of the year 2020-2021 on a sample of second year middle school students, where they were divided into two groups, one of them is experimental and taught using the Edmodo platform, and the other is a control group taught in the usual way, each group includes (32) students, and the results of the research showed Validate the following hypotheses: 1) There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group and the control group in the post application of the test of thinking skills in favor of the experimental group. 2) There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students who study on the Edmodo educational platform in the pre and post application to test thinking skills in favor of the post application. 3) There is an effectiveness of using the Edmodo platform in developing some thinking skills in geography for second year middle school students. The research also presented some recommendations and suggested future research. (Published abstract)