شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تدريسي قائم على استراتيجية التعلم المقلوب ودراسة فاعليته على التحصيل في مقرر طرائق تدريس القرآن الكريم لدى طالبات جامعة القصيم، وللتحقق من أسئلة الدراسة وفروضها استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي تكونت العينة (ن= 28) طالبة من طالبات قسم التعليم الأساسي تم اختيارها عشوائيا. وتكونت أدوات البحث من اختبار للتحصيل الأكاديمي وبطاقة ملاحظة الأداء تم تطبيقهما قبليا وبعديا على المجموعة التجريبية. وأشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج التدريبي على تحصيل الطالبات في كلا درجات الإختبار المعرفي وبطاقة ملاحظة الأداء. (الملخص المنشور)

The study aimed at designing a teaching program based on a flipping learning strategy and studying its effectiveness on achievement in the course of teaching the methods of the Noble Qur’an for Qassim University students. To verify the study’s questions and hypotheses, the researcher used the quasi-experimental approach. The sample consisted of (n=28) female student from the Basic Education Department. Randomly selected, and the research tools consisted of an academic achievement test and a scorecard that were applied before and after the experimental group. And the results indicated the effectiveness of the training program on the achievement of female students in both the cognitive test scores and the scorecard. (Published abstract)