فاعلية برنامج تدريبي باستخدام النظرية التواصلية في تنمية إنشاء البيئات الافتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | مازن، حسام الدين محمد. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة سوهاج. |
| Second author |
سمعان، عماد ثابت. تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة سوهاج.
محمد، سيد محمد سيد. دكتوراه، قسم تكنولوجيا التعليم. |
| Pages | ص ص. 702-722 إنما 435-457 |
| Host Item Entry |
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 3، أبريل 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | برامج التدريب - مهارات الاتصال - التعلم الالكتروني - الاخصائيون - تكنولوجيا التعليم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث إلى تنمية مهارات إنشاء بيئات افتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم. تقديم برنامج تدريبي مقترح لمهارات إنشاء البيئات الافتراضية. اعتمد البحث على استخدام المنهج الوصفي في البحث عن أهمية البيئات الافتراضية وتطبيقاتها والمنهج شبه التجريبي في استخدام أدوات القياس في مهارات إنشاء البيئات الافتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا تعليم. تحديد مفاهيم وتكنولوجيا الويب 3.0 في بيئات افتراضية يتضمن هذا الفصل النتائج التي تم التوصل إليها وتفسيرها، وتقديم بعض التوصيات في ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج، ثم عرض بعض البحوث المقترح إجراءها استكمالا للدراسة الحالية. أولا: فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية الجانب الأدائي لبعض مهارات إنشاء بيئات افتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم: وللتحقق من الفرض والذي نصه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات أخصائي تكنولوجيا التعليم في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقات ملاحظة إنشاء بيئات افتراضية لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| مازن، حسام الدين محمد. (2020). فاعلية برنامج تدريبي باستخدام النظرية التواصلية في تنمية إنشاء البيئات الافتراضية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم . مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 3، أبريل 2020. ص ص. 702-722 إنما 435-457 Retrieved from search.shamaa.org |