شبكة المعلومات العربية التربوية

هدف البحث إلى قياس أثر إستراتيجية المفاهيم الكارتونية في التحصيل في مادة الرياضيات والتفكير الجانبي لدى طلبة الصف الأول متوسط. استخدم الباحث تصميما ذا ضبط جزئي بين المجموعتين المتكافئة (التجريبية والضابطة). أعد اختبارين أحدهما تحصيلي والآخر للتفكير الجانبي وكان من نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية المفاهيم الكارتونية على المجموعة الضابطة التي درس بالطريقة المعتادة في التحصيل والتفكير. (الملخص المنشور)

Research aims to measure the impact of strategic concepts cartoon in achievement in mathematics and lateral thinking of first grade students average. The researcher used a design set equal part between the two groups (experimental and control), and promising two tests, one achievement and the other for lateral thinking and it was from the search results of the experimental group that studied strategy cartoon concepts to the control group that studied in the usual way in the collection and thinking. (Published abstract)