فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية في تدريس العلوم على تنمية الحس العلمي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية
| [الملخّص] | |
| النوع | مقال |
| المؤلف | حسانين، بدرية محمد محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة سوهاج. |
| المؤلف الاضافي |
محجوب، علي كريم محمد. المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة سوهاج.
عبد الرحيم، صفاء محمد إبراهيم. دكتوراه، قسم المناهج وطرق التدريس. |
| الصفحات | ص ص. 68-89 |
| المصدر |
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 4، يوليو 2020
|
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | تدريس العلوم - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو السمع - طلاب المدارس المتوسطة |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | مصر |
هدف البحث إلى إعداد برنامج مقترح في العلوم قائم على البنائية في تدريس العلوم على تنمية الحس العلمي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية ولتحقيق ذلك تم إعداد البرنامج المقترح، ودليل المعلم، كما تم إعداد مقياس الحس العلمي، واستخدام المنهج شبه التجريبي وتصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي. تكونت مجموعة البحث من (31) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بطهطا، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام اختبار (ت) ومعادلة بليك، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المقترح في تدريس العلوم القائم على البنائية في تنمية الحس العلمي لدي التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية. أوصى البحث بضرورة الاهتمام بالتلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية وضرورة توفير البرامج، والمناهج التعليمية التي تناسب طبيعة إعاقتهم السمعية، وخصائصهم. (الملخص المنشور)
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| حسانين، بدرية محمد محمد. (2020). فاعلية برنامج مقترح قائم على البنائية في تدريس العلوم على تنمية الحس العلمي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية . مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 4، يوليو 2020. ص ص. 68-89 تم استرجاعه من search.shamaa.org . |