الإسهام النسبي لاستراتيجيات تقديم الذات والتوجه نحو الحياة في التنبؤ بالكمالية العصابية لدى طلاب الجامعة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | بنيس، نجوى السيد. جامعة الملك خالد؛ جامعة الزقازيق. |
| Varying form of title |
The relative contribution of self-introduction and life orientation strategies in predicting neurotic perfection among university students [Article] |
| Pages | ص ص. 12-92 |
| Host Item Entry |
مستقبل التربية العربية. مج. 27، ع. 124، ج. 1، يناير 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الثقة بالنفس - التعبير عن الذات - اتجاهات الطلاب - ملامح الشخصية - الطلاب الجامعيون |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث إلى التعرف على مدى إسهام إستراتيجيات تقديم الذات والتوجه نحو الحياة في التنبؤ بالكمالية العصابية لدى طلاب الجامعة، وقد بلغ عدد أفراد العينة 182 طالبا وطالبة تتراوح أعمارهم ما بين (18-23) عاما، وتم تطبيق مقياس إستراتيجيات تقديم الذات إعداد العاسمي، الضبع 2011- واستبانة التوجه نحو الحياة تعريب بدر محمد الأنصاري (2001) و(مقياس الكمالية العصابية: إعداد الباحثة 2020. وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية بين الدرجة الكلية لإستراتيجيات تقديم الذات والتوجه نحو الحياة وجود علاقة ارتباطية دالة عند مستوى دلالة (0.01)، وموجبة بين إستراتيجيات تقديم الذات (التخويف) والكمالية العصابية (لوم ونقد الذات) لدى طلاب الجامعة. ووجود علاقة ارتباطية دالة عند مستوى دلالة (0.05) وسالبة بين التوجه نحو الحياة ككل والمغالاة لدى طلاب الجامعة. أن قيمة "ت" غير دالة إحصائيا بين متوسطات درجات مجموعتي الإناث والذكور على مقياس التوجه نحو الحياة- الإستراتيجيات تقديم الذات- الكمالية العصابية (الدرجة الكلية) كما يمكن تفسير الكمالية العصابية في ضوء المثالية والتخويف والتوجه نحو الحياة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بنيس، نجوى السيد. (2020). الإسهام النسبي لاستراتيجيات تقديم الذات والتوجه نحو الحياة في التنبؤ بالكمالية العصابية لدى طلاب الجامعة . مستقبل التربية العربية. مج. 27، ع. 124، ج. 1، يناير 2020. ص ص. 12-92 Retrieved from search.shamaa.org |