تجريب استراتيجية سكامبر في تدريس الرياضيات وأثرها في استبقاء المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | محمود، ناصر عبد الرازق محمد. المناهج وطرق تدريس الرياضيات؛ عميد، كلية الألسن، كلية التربية، جامعة أسوان. |
| Second author |
يوسف، عاطف شحاتة. المناهج وطرق تدريس الرياضيات؛ وكيل الكلية لشؤون البيئة وخدمة المجتمع؛ مدير، مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات، كلية التربية، جامعة أسوان.
محمود، عبد الناصر فايز. المناهج وطرق تدريس الرياضيات، كلية التربية، جامعة أسوان. عبد الباسط، زينب حسن طه. ماجستير، قسم المناهج وطرق التدريس. |
| Pages | ص ص. 1310-1336 |
| Host Item Entry |
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 5، أكتوبر 2020
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | استراتيجيات التعلم - تدريس الرياضيات - الحفظ (علم النفس) - طلاب المدارس المتوسطة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدف البحث إلى معرفة أثر استراتيجية سكامبر في استبقاء المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية في مادة الرياضيات، وتكونت عينة الدراسة من (52) تلميذا في المجموعة الضابطة، و(53) تلميذا في المجموعة التجريبية من تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وأشارت النتائج إلى فاعلية استراتيجية سكامبر لتعليم الرياضيات في تنمية استبقاء المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محمود، ناصر عبد الرازق محمد. (2020). تجريب استراتيجية سكامبر في تدريس الرياضيات وأثرها في استبقاء المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية . مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. ع. 5، أكتوبر 2020. ص ص. 1310-1336 Retrieved from search.shamaa.org |