البحث المتقدم
     

الإستقرار النفسي لدى مدرسي المرحلة الثانوية

[الملخّص]  [Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الكراعي، قاسم خلف كجوان نصيف. معهد الفنون الجميلة للبنين، تكريت.
متغيرات العنوان Psychological stability among secondary stage teachers [Article]
الصفحات ص ص. 297-328
المصدر مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 23، ع. 10، تشرين الأول 2016
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات الصحة النفسية  -  معلمو المدارس الثانوية  -  سلوك المعلم  -  تكريت (العراق)
لغة الوثيقة العربية
البلد العراق
يهدف البحث إلى قياس الاستقرار النفسي لدى مدرسي المرحلة الثانوية وفق متغير الجنس (ذكور - إناث) إذ تكونت عينة البحث من مدرسي ومدرسات المراحل الثانوية في مدينة تكريت والبالغ عددهم (80) مدرسا ومدرسة بواقع (40) مدرسا و (40) مدرسة، وكانت أداة البحث الاعتماد على مقياس الاستقرار النفسي المعد من قبل (طبيل، علي حسين وآخرون، 2008) والمكون من (28) فقرة وتم استخراج الصدق الظاهري من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين والبالغ عددهم (6) وتم استخراج الثبات إذ بلغت قيمته (0.83). أظهرت النتائج اتصاف مدرسي المرحلة الثانوية بمستوى عال من الاستقرار النفسي، ووجود فرق بين الذكور والإناث في الاستقرار النفسي لصالح المدرسين. وكانت الوسائل الإحصائية المستخدمة في هذا البحث هي: الاختبار التائي لعينة واحدة. T-Test for one، ومربع كاي لإيجاد نسبة اتفاق المحكين على صلاحية فقرات المقياس، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين لمعرفة الفرق بين مستوى الاستقرار النفسي بين الذكور والإناث. ووفقا لنتائج البحث قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)
The study aims to present research to measure the psychological stability among secondary teachers in accordance with the sex variable (Zkor - females) as sample consisted search of teachers of secondary schools in the city of Tikrit, totaling (80), a teacher and a school by 40 teachers and 40 schools, and the search tool to rely on prepared by the psychological stability scale (Tubail, Ali Hussein, et al., 2008). The component (28) items were extracted virtual honesty through vulnerable group of arbitrators totaling (6) were extracted stability as worth (0.83), and results showed Atsaf secondary teachers with a high level of psychological stability, and the existence of a difference between males and females in the psychological stability for the benefit of teachers. ccant statistical methods used in this research are: Altaia test of one sample. T-Test for one, and chi square to find the proportion of Mahkin agreement on the validity of the paragraphs of the scale, and Altaia test for two independent samples to see the difference between the level of psychological stability between males and females. According to the results of research researcher made a number of recommendations and suggestions. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الكراعي، قاسم خلف كجوان نصيف. (2016). الإستقرار النفسي لدى مدرسي المرحلة الثانوية . مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية. مج. 23، ع. 10، تشرين الأول 2016. ص ص. 297-328 تم استرجاعه من search.shamaa.org .