شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت الدراسة إلى اتجاهات معلمي الأحياء نحو استخدام التعليم الإلكتروني في المدارس الحكومية في محافظة إربد أثناء جائحة كورونا. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث طور استبانة مكونة من (20) فقرة، تم تطبيقها على مجتمع الدراسة كامل حيث البالغ (63) من معلمي الأحياء وكشفت النتائج أن اتجاهات معلمي الأحياء نحو استخدام التعليم الإلكتروني في المدارس الحكومية في محافظة إربد أثناء جائحة كورونا كانت إيجابية أي كبيرة وحصلت على متوسط كلي (3.82)، كما وتبين أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو اتجاهات معلمي الأحياء نحو استخدام التعليم الإلكتروني في المدارس الحكومية في محافظه أربد أثناء جائحة كورونا تعزى لمتغير الجنس، وكانت الفروق لصالح الإناث، إلا أنه تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو اتجاهات معلمي الأحياء نحو استخدام التعليم الإلكتروني في المدارس الحكومية في محافظة إربد أثناء جائحة كورونا تعزى لمتغير المؤهل العلمي، واستنادا للنتائج قدمت الباحثة عددا من التوصيات كان أهمها أنه على معلمي الأحياء مراعاة الفروق الفردية في ظل استخدام التعليم الإلكتروني أثناء الحصة، وعلى معلمي الأحياء الاستمرار في التوجه نحو استخدام أسلوب التعلم عن بعد حتى ما بعد جائحة كورونا مرة أسبوعيا على الأقل. (الملخص المنشور)

Current study aimed at the trends of biology teachers towards the use of e-education in public schools in the province of Irbid during the Corona pandemic, and the researcher used the analytical descriptive curriculum, where he developed a questionnaire consisting of (20) paragraphs, applied to the entire study community where (63) biology teachers and the results revealed that the trends of biology teachers towards the use of e-education in public schools in Irbid province during the Corona pandemic were positive any large and obtained a total average (3.82), It was also found that there were statistically significant differences at the level of significance (0.05 ≥ α) between the average responses of the study sample members to the trends of biology teachers towards the use of e-education in public schools in Irbid province during the Corona pandemic attributable For the sex variable, the differences were in favor of females, but it was found that there were no statistically significant differences at the level of significance (0.05 ≥ α) between the average responses of the study sample members towards the trends of biology teachers towards the use of e-learning in schools the government in Irbid province during the Corona pandemic is due to the viable qualification, Based on the results, the researcher made a number of recommendations, the most important of which was that biology teachers should take into account individual differences in the use of e-learning during the class, and that biology teachers should continue to move towards the use of distance learning until after the Corona pandemic at least once a week. (Published abstract)